2017年11月15日下午，54548866永利集团官网中国化马克思主义教研室在主楼902会议室，举行了“十九大”精神进课堂集体备课会，当天下午没有授课任务的教师参加了集体备课会，会议由周良武副经理主持。
在2018版思政课教材修订出版之前，十九大精神、十九大上提出的新观点和新论断进入思政课课堂，是现阶段思政课教师应当自行准备实施的重要教学内容。为发挥集体备课的优势集思广益，备课会上，每一位参会教师都表达了自己对于“进什么”、“哪一章节”的看法，形成了比较统一的意见。
李甫媛老师认为《概论》课程的第六章第三节中国特色社会主义发展战略部分加入以下内容：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是中国特色社会主义新时代“三步走”战略安排，是实现中华民族伟大复兴的路线图和时间表。
孙淑秋提出，十九大报告指出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标”，这就明确宣告了党中央对中国经济所处发展阶段的新认知、新判断和新战略，同时，这也意味着，中国正在进入全面建设现代化经济体系的关键发展时期。这一内容可进入第八章建设中国特色社会主义总布局的第一节建设中国特色社会主义经济部分。
郭玉华老师特别注意到相关的党建内容。十九大报告中的“新时代中国特色社会主义思想的和基本方略”中的第14条提到的“勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格”及关于加强党的政治建设、发展积极健康的党内政治文化、全面净化党内政治生态等内容；十九大报告中的第是三部分“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”中“用新时代中国特色社会主义思想武装全党、监督执纪的四种形态、健全党和国家监督体系”等内容要融入教材第十二章第二、三节内容中。
吴桂花老师认为应将报告中的“推动形成全面开放新格局。开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。要以一带一路建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局”的内容补充到教材第七章第3节内容中。
谭月清老师认为，十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素”的内容应补充到教材第五章第二节内容中。
窦春芳老师提出在教材的第一章第三节“中国特色社会主义理论体系”中，要把习近平总书记关于“中国特色社会主义理论是改革开放以来党的全部理论和实践的主题”的提法和“新时代中国特色社会主义思想”更新进去。而“坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”的外交新思想应放入“第十章 外交和国际战略”的内容中重点讲述。
